2019期刊《新作文》杂志社编辑部邮箱论文在线征稿
《新作文》杂志以高扬人文作文为己任，明确倡导“开放兼容的新作文思想，展现才情的新作文理念，尽显个性的新作文作者，别具一格的新作文文本”的“四新”原则。《旧作文》杂志在创新作文理论和实践上的努力不断地引起有关媒体、校园师生和科研单位的关注，她的出现，为中国语文教育教学改革，尤其是作文教学的改革开辟出了一条新路。几年的发展，已经使《新作文》成为中国受关注的教育期刊品牌。
《新作文》的背后，是一群风华正茂的青年团队，他们饱有激情、才情、胆识，他们精力充沛，全力以赴，是他们，暗示了《新作文》衰竭的创新动力。他们更能倾听来自青少年发自内心的呼喊和中国教师的心声，他们将颠覆传统作文刊物枯燥无味的传统，带来新的飞跃，新的渴望，新的阅读时尚。
《新作文》，中国为完整的作文期刊系列，从小学、初中、高中到教师，《新作文》关注中国作文教学，我们期望自己的努力能够影响中国教育改革的进程。
《新作文》基本信息
主管单位：山西出版集团
主办单位：山西出版集团
国际刊号：ISSN：1009-9433
国内刊号：CN：14-1274/G
级别：省级
出刊周期：月刊
收录情况：维普
山西太原
语言：中文
开本：16开
邮发代号 22-65
创刊时间 2001年
《新作文》杂志期刊荣誉
中国期刊全文数据库（CJFD）
中国核心期刊遴选数据库
《新作文》栏目设置
语文建设、教法交流、语言文化、阅读写作、科教管理、新课程探究、德育研究、文学教育、基础教育、教育研究、综合论坛。
《新作文》征稿要求
1、新作文文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
2、新作文姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期颁布的《人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。
6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
《新作文》投稿联系方式
『投稿邮箱』：lhchushu@1 6 3 . c o m(来稿请注明：作者姓名+《采写编》发表或投稿)
『工 作』：2 0 4 5 9 3 2 8 5 8 (注：投稿之后，尽快添加咨询文章发表事宜)
『咨询电话』：1 8 0 3 7 1 8 1 4 5 0 / 0 3 7 1 - 5 3 6 2 1 4 2 0
『』：lhchushuwang
《新作文》2018维普收录第4期目录节选
语文建设
提高小学语文的教学效果及思维创新 唐绍芬 (1-1)
初中语文阅读教学方法探究 钟宏伟 (2-2)
浅谈语文教学中小学生美德的培养 陈开英 (3-3)
浅谈如何优化小学语文作文教学实践 潘汝强 (4-5)
重视语文阅读教学提高语言运用能力 王田 (5-5)
初中语文教学加强朗读——发挥名校示范作用，推进教学改革纵深发展策略研究 王舒 (6-7)
如何提高初中学生语文阅读能力 刘兴玉 (7-7)
浅谈小学语文课堂教学中如何进行有效评价 柒超献 (8-8)
小学语文教学方面的创新和收获 谢雪 (9-10)
新课改下小学语文朗读教学存在的问题及对策 彭彩 (10-10)
对传统文化在中学语文教学中重要性的思考 张秀秀 (11-12)
整合式教学与语文阅读教学效率的提升 钟桂玲 (12-12)
关于语文课堂评价的思考 张若一 (13-14)
浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用 张雪辉 (14-14)
语文教学中注重学生语言表达能力的培养 张晶 (15-16)
再谈小学语文低年级识字教学 曾喜光 (16-16)
高中语文作文教学实用性与创新性探究 喻中伟 (17-17)
高中语文课堂有效提问研究 鞠鑫雨 (18-19)
论高中语文教学中写作能力的培养 于作龙 (19-19)
2007~2018年高考语文新课标全国卷作文命题分析 汪璐 (20-21)
小学语文“小组合作学习”初探 杨玉英 (21-21)
儿童文学与小学语文教育的有效结合 杨昆仑 (22-23)
在小学语文教学中如何让学生进行探究性学习 陈幸光 (23-23)
传统文化与语文教学的融合统一 杨洁 (24-25)
信息技术环境下的中学语文教学实践 宋雨婷 (25-25)
创新性思维在小学语文教学中的研究 杨华春 (26-26)
小学语文教学中的德育渗透研究 戴月琦 (27-28)
小学语文识字教学方法改革与创新分析 严小芳 (28-28)
浅谈小学语文合作探究式教学策略 徐艳红 (29-29)
浅谈小学语文作文教学中口头作文训练的意义 徐红霞 (30-31)
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用策略 邓潇潇 (31-31)
2018年高考全国二卷语文作文分析 肖睿 (32-32)
新时期小学语文教学与现代教育技术的整合策略探析 向华富 (33-33)
高中语文新课程改革初探 文必元 (34-35)
小学语文阅读教学的实践思考 吴桂宁 (35-35)
浅谈小学语文课堂微课教学探究 潘建军 (36-36)
语文核心素养视域下的高中记叙文写作路径 刘彤 (37-37)
浅谈小学语文中阅读教学的创新 刘利东 (38-38)
新形势下中职语文教学方法的改革与创新 李献媛 (39-39)
巧抓语用点提高语文教学有效性 李丽英 (40-40)
论初中语文学困生产生的原因及转化策略 孔敏玲 (41-41)
对初中生语文阅读能力的培养策略 陈英 (42-42)
小议初中生语文材料作文的教学 曾生良 (43-43)
建构语文特色课程，沉淀“和善·高雅”品质 韦盛荣 (44-44)
语文课堂中激发学生学习兴趣的方法初探 黄小萍 (45-45)
谈谈初中语文课堂教学新模式的探究 杨胜才 (46-46)
试析新课程理念下的初中语文课堂教学 沈孟安 (47-47)
语文到底教什么？展华清 (48-49)
聚焦小学语文核心素养的课堂实践 温富丽 (49-49)
如何有效提高语文课堂的教学效率 梁春丽 (50-51)
浅谈小学中年级语文教学中的口语交际指导 李绍贵 (51-51)
谈小学语文作文教学中的思维培养 胡兰芳 (52-52)
浅析初中语文教学中的修辞教学 闵国琴 (53-53)
浅谈小学三年级语文教学中的“写” 兰运洪 (54-56)
关于语文美育在语文教学中实施的几点思考 耿慧 (55-56)
浅谈活动课在初中语文教学的探究 齐迎春 (57-57)
浅析语文课程资源的开发和利用 陈琳 (58-59)
小学语文教育中，渗透与传承着中国传统文化的价值观 马殿萍 (59-59)
新课改下小学语文德育的渗透浅探 张坤 (60-60)
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 吕楸婷 (61-61)
语文教学要学会倾听——评语文教学中听的艺术 谢霞 (62-62)
浅谈小学语文课堂教学如何对学生进行有效评价 卢梅丽 (63-63)
刍议初中语文多元化的作文教学策略 王颖 (64-64)
小学语文教学中美学价值的实现 黄国品 (65-66)
中职语文教学中如何培养学生的人文素养 唐銮英 (66-66)
浅析小学语文教学中如何提高学生的阅读能力 孟永红 (67-67)
试分析小学语文S版中课文的深情朗读和情感表达 李爱春 (68-68)
淡绘琼途 洪永昊 (69-69)
小学语文教学生活化探讨 金先梅 (69-70)
小学语文低段识字教学浅议 黄小凤 (70-71)
小学语文教学中小组合作学习的有效性研究 黄玮 (71-72)
少数民族地区小学语文课上如何教学生“说” 黄凤苇 (72-72)
亲密小伙伴 洪悦妍 (73-73)
小学语文识字教学中快乐识字的实践教学方法研究 黄蓓 (73-74)
小学语文课堂理答现状及策略研究 何晓明 (74-75)
浅析小学语文阅读能力培养 何传旭 (75-75)
守望 刘尼可 (76-76)
新课标下的小学语文教育教学策略 高小平 (76-77)
小学语文S版教材高年级古诗教学策略初探 符安辉 (77-78)
提升小学语文试卷讲评性策略初探 曾秀莲 (78-79)
浅谈作文教学 郭凤军 (79-80)
探析小学作文的批改策略 徐拥军 (80-81)
导读入手，读中学写 靳阴锋 (81-81)
浅谈新课程背景下小学语文课堂教学创新研究 黄容 (82-84)
教法交流
主体性视阈下的马克思主义大众化 吕潇 (83-84)
浅谈“怎样在英语课堂中更好的运用教具” 刘应妮 (85-85)
掌握方法 快乐识字 刘生明 (85-86)
追求课堂,摒弃“热闹”课堂 胡继泉 (86-86)
钢琴小组课教学的优缺点分析 付丹丹 (87-87)
中学生心理安全构建初探 杨亮 (88-88)
幼儿钢琴教学探究 付丹丹 (89-89)
论师德需要培养更需要自我修养 旦巴仁青 (90-90)
如何利用现代化技术提高牧区小学课堂有效性 梁妍春 (91-91)
在小学数学教学中融入德育教育的途径与策略分析 杜明圣 (92-92)
浅谈初中英语教学中实施形成性评价的实践分析 吴柏成 (93-93)
小班常规培养和健康教育中多媒体技术的应用 冯秋霞 (94-95)
中学教师在增强师生情感互动的方法的研究 姜欣宇 (95-95)
关于小学班主任工作的几点思考与建议 付小舟 (96-96)
如何引导小学生应用赏读法读懂文章 何琼 (97-97)
中职体育教学中学生终身体育意识的培养 李佳 (98-98)
学校少先队工作与德育教育 李雪影 (99-99)
小学体育教学中创造性思维的培养分析 李之刚 (100-100)
开展经典诵读提高幼儿传统文化修养 黄丽娟;姜梦瑶;李小栓 (101-102)
小议信息技术发展对广播电视行业的影响 胡传兵 (102-102)
浅谈高中地理的优化教学 江金雷 (103-104)
浅谈小学经典诵读教学 时光 (104-104)
爱与尊重学生是教师职业道德之本 秦尧 (105-105)
浅谈小学班主任对学生成长的培养与影响 姜淑云 (106-108)
高校以微课支撑的翻转课堂教学模式应用探索 刘新培 (107-108)
小学机器人教学微课制作策略初探 李勇 (109-109)
跟时代一起变 吕敬之 (110-110)
浅谈小学班主任的管理工作 齐小娟 (111-111)
浅谈如何培养小学低年级学生的估算能力 王华 (112-112)
小学数学课堂教学管理的实践策略研究 蓝伟松 (113-114)
怎样培养小学生良好的英语学习习惯 王晶 (114-114)
小学班主任优化班级管理策略之“德育” 李颖君 (115-115)
浅谈幼儿园幼儿心理健康教育研究 王梅 (116-116)
浅谈小学生数学学习兴趣的培养 王亚林 (117-117)
初中几何多媒体教学的优点分析 李东艳 (118-119)
浅谈幼儿园的家园共育工作 王瑞莉 (119-119)
小学数学估算教学的现状与思考 刘钰婷 (120-120)
幼儿园教师理念与师德的定义、内容与生成 罗靓靓 (121-121)
班级管理经验之谈 米玛确巴 (122-122)
浅谈小学班主任教学管理效率的提升 彭铌 (123-124)
算用结合削减小学数学应用题“边缘化” 王露 (124-124)
情感因素在教学环节中的运用策略 确琼 (125-126)
浅谈高中美术教学中学生学习兴趣的培养 汤浩 (126-126)
高中英语课堂有效教学探微 汤向阳 (127-127)
让学生在学习中做课堂的主人 王艳艳 (128-129)
多媒体在数学课堂中的作用 马怀英 (129-129)
通过游戏与音乐结合让初中音乐课堂更加缤纷多彩 柴莉 (130-130)
让评价五彩缤纷,使学生回味无穷 王仲元 (131-131)
浅谈农村民办幼儿教育 韦焕兰 (132-132)
语言文化
如何激发第二语言学习者的学习动机 郭美霞 (133-133)
音乐教学中学生语言领悟能力的培养 木其乐 (134-134)
如何利用游戏提高听障儿童语言能力 谭丽娜 (135-135)
汉语词语理解研究综述 展华清 (136-137)
?新华字典?与?古汉语常用字字典?异读字之比较 许栀子 (137-138)
解读文本提升语用能力——以《纪昌学射》为例 李伟 (139-139)
关于提高初中英语早读课效率的几点思考 税成金 (140-140)
多模态教学在高职英语课堂教学中的应用研究 刘颖;刘亮 (142-142)
对比语言学在英语教学中的作用 张小艳 (143-143)
浅谈如何发展幼儿的语言能力 陈小利 (144-144)
基于全语言对听力障碍儿童语言学习的思考 杨琳 (145-145)
初中英语单词教学方法的重要性 何晶晶 (146-146)
如何提高少数民族地区小学高年级口语交际能力 罗霞 (146-146)
中国社会语言学的发展趋势 史孟珂;白雨鑫 (147-147)
少数民族地区小学生口语交际中存在的 陆仕贤 (148-148)
新疆中小学少数民族国语教师国家通用语言文字培训教材现状探析 赛丽克古丽.赛兰别克 (149-149)
浅谈英语教育中的文化教学 吴文玲 (150-151)
阅读写作
明确任务是任务驱动型作文写作的关键 任建华 (152-153)
教学论文贵在教写相长 李正军 (153-153)
浅谈学生在写作中的观察能力 马自霞 (154-154)
语篇衔接理论在商务英语报刊阅读教学中的应用 张馨月 (155-156)
写作主体的认识能力与公文写作的关系 郭迪珍 (156-157)
激发学生写作兴趣“四步曲” 杜玉鹏 (158-158)
提高高中生英语阅读能力的策略 王贵群 (159-159)
浅谈如何培养农村小学高年级学生课外阅读习惯 莫青燕 (160-160)
浅谈如何提高学生的阅读能力 班婷 (161-161)
从需要层次理论看大学生的文学阅读取向 王建语 (162-163)
农村小学高年段学生阅读能力的层级训练 何春凤 (164-164)
读?教师阅读力?有感 刘妍 (165-165)
农村学生阅读能力培养策略研究 蓝开文 (166-166)
浅谈如何在小学教育中培养学生阅读习惯 尚世华 (167-167)
叶圣陶写作教学观启示 白北辰 (168-172)
写作教学内容研究综述 漆梦 (169-172)
单元目标导学背景下的主题阅读研究 董海梅 (170-172)
群文阅读之浅谈 夏美容;陈俊清 (171-172)
新课程探究
浅谈基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用 付光毅 (173-174)
谈谈新课程理念下的初中数学课堂教学 宋纯军 (174-174)
新时期广播电视编辑基本素质浅析 梁琴 (175-175)
浅谈初中政治新课程的情感、态度与价值观的渗透 瞿刚 (176-176)
加强青少年对社会主义核心价值观内涵的理解和践行 王新越 (177-177)
探析初中物理创新教学模式 周利 (178-178)
全球化背景下小学教育的创新思维培养 罗伟红 (179-180)
立足岗位尽师责无怨无悔育新花 邱明丽 (180-180)
高中美术教学如何提高学生的创新意识 王琳 (181-181)
浅析新时期提升初中德育教育质量的有效策略 艾力江·多力坤 (182-182)
高职院校开展学生礼仪教育的新途径与新方法探究 刘梦媛;鲜梦玲 (183-183)
关注教材,单项训练——新思路作文教学的几点初步做法 苍黎黎 (184-184)
新老幼儿园男教师生存状态的个案比较研究 郭英 (185-185)
立足民航 务求实效 “第二课堂”管理——浅谈我院“第二课堂”建设管理 姜文 (186-186)
浅谈幼儿园游戏中学前教育的创新探究 吉晶 (187-190)
出版网常年征集各方向评职人员自费出书 范围涵盖：农林园艺，水利水电，建筑工程，临床外科，机械机电，教育教学，档案管理……
各种工程师职称、教师职称、医生护士职称评定条件、杂志版面费及时间咨询。
各种评职称需要的科技成果挂名。
各类评职称需要的图书著作挂名。
各种评职称需要的专利申请代理。
各类评职称需要的教研课题办理。
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